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分分合合的爱情能长久吗,分分合合的爱情是真爱吗

分分合合的爱情能长久吗,分分合合的爱情是真爱吗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式,小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作(zuò)用的(de)答题模(mó)式和例题是小说标题的作(zuò)用:情节上,点明中(zhōng)心事件或关键(jiàn)人(rén)、物,成为全(quán)文的线索(suǒ);人(rén)物上,突出人(rén)物形象或(huò)品质(zhì);主题上,揭示(暗示)主旨;表达上,比(bǐ)喻(yù)象征的运用,形象(xiàng)而(ér)又有生动,吸引读者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答题模式,小说标题的(de)作用的答题模式(shì)和例题

  小说标题的作用:情节上,点明中心事件或关键人、物,成为(wèi)全文的线索;

  人物上,突出人物形(xíng)象或品质;

  主题(tí)上(shàng),揭示(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上,比喻象征的运用(yòng),形(xíng)象(xiàng)而又有生动(dòng),吸(xī)引读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

  文章情节即围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开,使文(wén)章结构完整严谨。

  文章的写作线索(suǒ)大致可分为(wèi)六(liù)大(dà)类(lèi):人、事、物、时、空、情。

  和题目相关(guān)的主要(yào)有两类:物(wù)、情。

  奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁对谁的(de)什么之情为(wèi)线索。

  判定(dìng)标准:标题中出现具体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感,就答这一点。

  1、点(diǎn)明了本文的写(xiě)作线索(suǒ)。

  2、指出线索(suǒ)是什么:以什(shén)么(me)为线(xiàn)索。

  3、指出线索带(dài)来的结构作用:贯穿全文,使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模(mó)式是(shì)什么?

  小说标题作(zuò)用答(dá)题格式:

  (1)先看标题的表层义:(词语的含义,概(gài)括内容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含(hán)义:(引申(shēn)义、比喻(yù)义(yì)、象征义);人(rén)物与人物的(de)关(guān)系(xì)(表(biǎo)明人物性格(gé)、表明作者的情感与态(tài)度);主旨与主(zhǔ)旨(zhǐ)的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分析(xī)禅卜旁标题(tí)字词。

  就是从理解文(wén)章标题(tí)关键词的本(běn)义,字面义入手(shǒu),联系(xì)文章内(nèi)容,得(dé)出标题的深层含义或作(zuò)用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文(wén)章标题(tí)的(de)修辞(cí)手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的(de)含(hán)义或作用。

  3、看(kàn)内容主旨。

  从(cóng)文章(zhāng)的写作内(nèi)容,作(zuò)者(zhě)感情,主题(tí)思想入手(shǒu),分析(xī)标(biāo)题揭示(shì)的(de)思想内容(róng)。

  标题(tí)的(de)常见作用:

  1、概括文(wén)章(zhāng)的主要内容。

  2、作为(wèi)文章(zhāng)线索(文章(zhāng)情节围绕(rào)这一线(xiàn)索展开)。

  3、作(zuò)者感情的出发点。

  4、具(jù)有象征意义。

  5、语带(dài)双(shuāng)关弊枯。

  6、是(shì)全文的“文(wén)眼”(提示文章中心)。

  7、吸引读(dú)者兴趣。

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  表明(míng)写作对象;关联主(zhǔ)要情(qíng)节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制贺橡造悬念,激(jī)发分分合合的爱情能长久吗,分分合合的爱情是真爱吗(fā)读者(zhě)的阅读兴趣。

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