原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不(bù)是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻双(shuāng)方组成的家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭还是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应当孝敬(jìng)父(fù)母，父(fù)母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我(wǒ)们(men)有(yǒu)了(le)新(xīn)生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二(èr)人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量(liàng)在(zài)精(jīng)神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更(gèng)多地尊重新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自(zì)己原(yuán)生家庭的影响(xiǎng)，才不(bù)致将原生(shēng)家庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭(tíng)去(qù)。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的(de)成长过程就是(shì)不一(yī)样(yàng)，缺少了一份父(fù)母的(de)爱，在十几(jǐ)年(nián)的成长中，对于性格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有(yǒu)一股发自(zì)内心的(de)自信(xìn)，亲(qīn)生(shēng)父母打骂是怎么也进(jìn)不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两(liǎng)者之间的(de)生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的(de)理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大(dà)和更(gèng)努(nǔ)力，让自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问题(tí)是指什么

　　在社会学(xué)的定义(yì)上(shàng)，原生(shēng)家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍和(hé)父母在(zài)一(yī)起生活的(de)家庭(tíng)。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对子(zi)女的(de)性格塑造有着至关重要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和(hé)温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会(huì)带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说过这(zhè)样的一句(jù)名言：幸福的人，一生(shēng)都被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将(jiāng)原生家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父(fù)母的漠(mò)视(shì)，会对孩子(zi)的(de)身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观以及世界观，都(dōu)会(huì)受(shòu)到负(fù)面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一个(gè)表(biǎo)现，就(jiù)是会使得(dé)孩子的性格变(biàn)得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏远了(le)身边(biān)人，也就会让(ràng)孩(hái)子疏远了(le)这个世界，也将(jiāng)会极(jí)大地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个(gè)孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的(de)亲(qīn)子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充(chōng)满冲(chōng)突的家庭环(huán)境中长大，或有一个经(jīng)常暴怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩(hái)子往往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用(yòng)这种沟通方式(shì)去和他(tā)人相处，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都(dōu)经常(cháng)情(qíng)绪(xù)低落(luò)、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生活是不(bù)稳(wěn)固的，所有的关系(xì)都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父(fù)母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他(tā)们真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母不能看到(dào)孩子真(zhēn)实的性格(gé)，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子(zi)，孩(hái)子就会很容易情绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评(píng)价(jià)，让别人告诉(sù)自己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如说，一个(gè)生(shēng)性羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母却总让他应对各种社(shè)交场合(hé)，孩子并不(bù)会(huì)真的如父(fù)母期(qī)望的那样发(fā)生改变，反(fǎn)而(ér)他们(men)会因此(cǐ)不能了(le)解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知(zhī)，经常(cháng)会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在(zài)是这(zhè)样，但我(wǒ)本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会导致孩(hái)子一直(zhí)到成年都总觉得(dé)自己不够好(hǎo)，另(lìng)一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤(shāng)经李宇春的现任丈夫是谁(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待(dài)往往会造(zào)成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到父母(mǔ)中(zhōng)某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们并(bìng)不缺李宇春的现任丈夫是谁衣少食，却从来都(dōu)感受不到(dào)父母的爱，和父(fù)母之间有强烈(liè)的距离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母自身存在很严(yán)重的(de)问题(他们也是(shì)原生家庭的(de)受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子表达(dá)出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们之所以(yǐ)感受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会变(biàn)成(chéng)完(wán)美(měi)主义者，以离(lí)谱的高标准来要求自己(jǐ)以及自己身边的(de)人。

　　而(ér)因(yīn)为他们觉(jué)得(dé)自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自(zì)己的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们(men)总(zǒng)是(shì)担心，一(yī)旦对方知道了(le)自(zì)己真实(shí)的(de)样子，就会失去(qù)对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的(de)可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的(de)、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语(yǔ)，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能(néng)力，而社会(huì)性，又会(huì)影响到你后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备判断能(néng)力时，你最基(jī)本的认知来自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为(wèi)人(rén)处世的方式方法(fǎ)、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方(fāng)式都(dōu)会(huì)受(shòu)到家庭、最(zuì)亲近的人(rén)的(de)影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风(fēng)、教育和(hé)财力为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来(lái)自(zì)于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量和(hé)家庭(tíng)影响的力量对比：如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越(yuè)大，那他们的(de)影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个(gè)体独(dú)立(lì)的力量越小，那(nà)家(jiā)庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是(shì)父(fù)母对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容(róng)易让孩子(zi)通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父母惯用(yòng)打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩(hái)子开始自我否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的(de)隔(gé)离型(xíng)。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的心理问题，情绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩(hái)子辨(biàn)别不出好坏(huài)情(qíng)绪，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指责的人，他(tā)人的感受(shòu)会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都无(wú)法满(mǎn)足(zú)这类人的要求(qiú)。

　　指责(zé)是一(yī)个代际(jì)传承的(de)问题(tí)，喜欢指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有(yǒu)个喜欢指责他们的(de)父母(mǔ)，在他们的父母(mǔ)看来，他(tā)们没(méi)有优点，不(bù)应该犯错(cuò)，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会(huì)变(biàn)得(dé)宽(kuān)容理(lǐ)解(jiě)，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母(mǔ)的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个无比严(yán)厉的(de)批(pī)评者，对自己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父母的(de)模(mó)样，用指责(zé)来(lái)诱(yòu)导他人，来(lái)验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的(de)关系(xì)，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要(yào)在(zài)他每(měi)一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易(yì)发生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害对(duì)方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可(kě)以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈(mā)的(de)一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能(néng)害你呀(ya)!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界的情感关系(xì)，会让人变得窒(zhì)息(xī)，英子最后得抑(yì)郁症也证(zhèng)实(shí)了这(zhè)一点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历的(de)童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但(dàn)也有(yǒu)特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会(huì)更加独(dú)立，有超过(guò)同龄人的(de)生活自(zì)理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父母情绪(xù)比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦(mù)，让父(fù)母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观(guān)察能力和共情能力，时间长了就像(xiàng)有情绪读(dú)心术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道(dào)别人想听的话(huà)和希望你做的事;如(rú)果你的父(fù)母(mǔ)把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带，那(nà)你就会练(liàn)就很(hěn)强(qiáng)的适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为(wèi)了(le)你的一部(bù)分。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱(ài)，你身(shēn)上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给他无(wú)条件(jiàn)的爱(ài)，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特质(zhì)加持，你甚至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺(shùn)的孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自(zì)己，善用你特殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出更(gèng)大(dà)的潜能(néng)。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做(zuò)是一个被(bèi)爱的问(wèn)题，而不是去爱和(hé)有没有能力去爱的(de)问题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是(shì)一门艺(yì)术，需(xū)要人们(men)有相关的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人(rén)格其(qí)实，是(shì)没(méi)有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是(shì)有勇气不计(jì)回报(bào)的(de)去爱一个人，全(quán)心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈(mā)妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需(xū)要有(yǒu)意识的知道，你妈(mā)妈(mā)那时候需(xū)要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实(shí)就(jiù)更不应该去记恨(hèn)她那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要与(yǔ)自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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