幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们(men)讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml)富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml和旁边的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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