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题西林壁古诗(shī)的(de)诗意哲理，题西林壁的意(yì)思和哲(zhé)理

　　这首诗(shī)告诉(sù)我们想(xiǎng)认清事物本(běn)质(zhì)，就要(yào)从各(gè)个角度去(qù)观察，既要客观，又要全面(miàn)。

　　题西林壁

　　宋·苏轼

　　横看成(chéng)岭(lǐng)侧成峰，远近(jìn)高低各不同。

　　不(bù)识庐山(shān)真面目，只缘(yuán)身在此山中(zhōng)。

　　注释：

　　题(tí)西(xī)林壁：写(xiě)在(zài)西林(lín)寺(sì)的(de)墙壁上。

　　西林寺在(zài)庐山西麓。

　　题：书写，题(tí)写。

　　横看：从正面看。

　　庐山总(zǒng)是南北走向，横看就是从(cóng)东面西面看。

　　侧：侧面。

　　各不(bù)同：各不相(xiāng)同。

　　不(bù)识：不能认识，辨别(bié)。

　　真面目：指庐山(shān)真实的景色，形(高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱xíng)状。

　　缘：因为；

　　由于。

　　此山：这座山，指庐山。

　　西林：西(xī)林寺，在(zài)现在江西省的庐山上。

　　这(zhè)首诗(shī)是题在(zài)寺里(lǐ)墙壁上的。

　　翻(fān)译：

　　横看是蜿(wān)蜒(yán)山(shān)岭(lǐng)，侧看是险峻(jùn)高峰，远(yuǎn)近高低(dī)看过去，千姿(zī)百(bǎi)态不相同。

　　之(zhī)所以不能认识(shí)庐山的真实面目，只是因为身处在这层峦叠嶂的深(shēn)山(shān)中(zhōng)。

　　这首诗(shī)启示(shì)我(wǒ)们，现(xiàn)实生(shēng)活中的事物千(qiān)姿百(bǎi)态，纷繁复(fù)杂(zá)，身处其中往往很难看清事物(wù)的本质(zhì)。

　　如果不(bù)全方位、多角度冷静客观地去观(guān)察(chá)与分析，就容易因为主客观的(de)局(jú)限，被表象所迷惑，难(nán)以准确全(quán)面(miàn)认识事物(wù)。

　　这(zhè)首《题西(xī)林壁》以理(lǐ)语入诗，写(xiě)得(dé)既有情趣，又有(yǒu)理趣。

　　元(yuán)丰(fēng)九年(1084年(nián))苏(sū)轼(shì)由黄州团练副(fù)使改任汝州刺史，他特地过(guò)江登临庐山，游(yóu)山十余日，并在西林(lín)寺写下这(zhè)首题壁诗。

　　诗人(rén)从(cóng)自己(jǐ)独(dú)特的观察和(hé)感受(shòu)出发，勾画出庐山的(de)千姿百(bǎi)态，秀美迷人。

　　但是(shì)，这不(bù)是一首纯粹(cuì)讴(ōu)歌壮(zhuàng)丽山河的写景诗，作者(zhě)在措(cuò)写景(jǐng)物(wù)中(zhōng)，用形象化的语言表达了一个(gè)深刻的哲理。

　　前(qián)两句“横看成(chéng)岭侧成峰，远(yuǎn)近高低各(gè)不(bù)同”，虽然(rán)只是粗略(lüè)的勾画(huà)，没有细致具体的描(miáo)绘，但是却从人们正视、侧看、俯瞰(kàn)、仰视、遥望、近察(chá)中，从人们立足点、观察点的不断变换中，写出了庐山的多姿多采，神(shén)奇莫测。

　　后(hòu)两句“不(bù)识庐(lú)山(shān)真面目，只(zhǐ)缘身(shēn)在此山(shān)中”，写诗人在观(guān)察中得到(dào)的(de)启示(shì)。

　　苏轼向生活(huó)的深处开掘，把观感和哲(zhé)理(lǐ)结合起来，从而阐明了一个深刻的道理：只有(yǒu)从不同的方面了解(jiě)事物，既深入它的内部(bù)细察精神实质，又站到事(shì)物之上，总观(guān)它(tā)的全(quán)貌(mào)，才能给(gěi)事物(wù)以正确(què)的认识(shí)。

　　清代的(de)王国维在《人(rén)间词(cí)话》中说(shuō)：“诗人对(duì)宇宙人生，须入(rù)乎(hū)其(qí)内，又须出乎其外。

　　入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之(zhī)。

　　”苏轼的(de)《题西林壁》正形象化地说(shuō)明了这一道理。

题西林壁的意(yì)思(sī高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱)和(hé)哲理(lǐ)

　　 《题西林壁》是宋代文学家苏轼(shì)的诗作。

　　这(zhè)是(shì)一首诗中有画的写景诗(shī)，又是一首(shǒu)哲理诗，哲理蕴(yùn)含在(zài)对庐山景(jǐng)色的描绘之中(zhōng)。

　　前(qián)两(liǎng)句描述了庐山不同的形态变化。

　　 题(tí)西林(lín)壁

　　 苏轼

　　 横高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱看(kàn)成岭侧(cè)成峰，远近(jìn)高低(dī)各不(bù)同(tóng)。

　　 不识庐(lú)山真(zhēn)面目，只缘身在此山中。

　　 译(yì)烂敬稿文

　　 从正面、侧面看庐山山饥孝岭连绵起(qǐ)伏、山(shān)峰耸立，从(cóng)远(yuǎn)处、近处、高处、低(dī)处看都呈(chéng)现(xiàn)不同的稿(gǎo)液样子。

　　 之所以辨(biàn)不(bù)清庐山真正的面目，是因为(wèi)我身处在庐山之中。

　　 创作背景

　　 苏(sū)轼(shì)于公元1084年(nián)（神宗(zōng)元丰七年(nián)）五月间由黄(huáng)州贬所(suǒ)改迁汝州团练副使，赴汝州时(shí)经过九(jiǔ)江，与友人(rén)参(cān)寥同游庐山。

　　瑰(guī)丽的山水(shuǐ)触发逸兴壮思(sī)，于是写下了若干首庐山记游诗。

　　 哲理是什么

　　 哲理蕴含在对庐山景色的描(miáo)绘之中.它告诉我们这样一(yī)个道(dào)理:现实生活中的(de)事(shì)物(wù)千(qiān)姿(zī)百态(tài),纷坛复杂,身(shēn)处其中往(wǎng)往很(hěn)难(nán)一下字看(kàn)清楚它的本质(zhì);如果不是处在错综复杂(zá)的(de)事物(wù)之处,不是全方位.多角度冷静客观的(de)深入(rù)观(guān)察与分(fēn)析,就(jiù)容(róng)易因为个人的局限被局(jú)部现象所(suǒ)迷惑,对事物就难有全面正确的认识。

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