音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释是(shì)问(wèn)什么(me)是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读音(yīn)，按照(zhào)这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时代(dài)和来(lái)源地(dì)的不(bù)同(tóng)，大致(zhì)可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉字的发音和现代(dài)汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇(huì)多是(shì)汉语的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本(běn)固(gù)有的语言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的一(yī)种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等汉字之日本固(gù)有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形和义(yì)，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同一个(gè)汉(hàn)字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是(shì)由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固(gù)有的(de)发音来读(dú)出(chū)汉(hàn)字，与(yǔ)该汉字(zì)本(běn)身的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么和(hé)训（日(rì)本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论(lùn)等进(jìn)行讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本(běn)来的意(yì)思，这类的韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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