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云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责(zé)任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出(chū)来(lái)的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无(wú)其他(tā)不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的(de)，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学(xué)导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列(liè)入国家紧云南属于南方还是北方，云南属于南方还是北方人缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。