原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)是(shì)指离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕原生(shēng)家庭(tíng)不是指离异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个(gè)社(shè)会学概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻(qī)双方组成的(de)家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭时，子(zi)女应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父(fù)母应(yīng)当(dāng)关心(xīn)子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一(yī)些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离(lí)异家庭(tíng)对孩子影响的(de)不同

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，他们的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了(le)一份父(fù)母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学习(xí)、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发(fā)自(zì)内(nèi)心的(de)自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩(hái)子心的(de)。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就(jiù)不一样了(le)，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的(de)父母或者孩子，既然已经选择，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续)里有个好(hǎo)运气(qì)，过(guò)好自(zì)己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的(de)爱，它不(bù)是(shì)你犯错的(de)理由，因为没了(le)这些爱，你才(cái)要更强大(dà)和更(gèng)努力，让(ràng)自己的(de)以后过得(dé)更好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格(gé)塑(sù)造有着(zhe)至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家(jiā)庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福(fú)的人(rén)，一生都(dōu)被童年治(zhì)愈(yù);不幸的人，一生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心(xīn)成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大(dà)成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩(hái)子(zi)的性(xìng)格变得(dé)更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个(gè)孩子，而忽略(lüè)另一(yī)个孩子心(xīn)理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中长大，或有(yǒu)一(yī)个经常(cháng)暴(bào)怒的(de)父母，这样的孩子往往会认(rèn)为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因(yīn)此，在他(tā)们成年(nián)后，往往(wǎng)也会(huì)用这(zhè)种(zhǒng)沟通方式去和他人相处，这很容(róng)易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双方(fāng)都(dōu)经(jīng)常情(qíng)绪(xù)低(dī)落(luò)、互相争(zhēng)吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能会产生概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父(fù)母看(kàn)到(dào)并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不(bù)能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用(yòng)自(zì)己理(lǐ)想中的(de)样子(zi)去要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常(cháng)需(xū)要别人(rén)概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续对自(zì)己的(de)评(píng)价(jià)，让别人告诉自己应(yīng)该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩子(zi)并不会真的(de)如父(fù)母期(qī)望的(de)那样发生改(gǎi)变，反而他(tā)们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会发(fā)展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这样，但(dàn)我本(běn)应(yīng)是另外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会导致孩子(zi)一直到成年(nián)都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多人也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待(dài)等创伤经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好(hǎo)斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一(yī)方角色缺(quē)失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父母自身存(cún)在很严重(zhòng)的问题(他们也(yě)是原生家庭的受(shòu)害者!)，使(shǐ)他们(men)无法(fǎ)对孩子表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所(suǒ)以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标(biāo)准来(lái)要求自(zì)己(jǐ)以及自(zì)己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不(bù)够好，也(yě)就会很(hěn)难对自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对(duì)方知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去(qù)对(duì)方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴(bàn)侣能够给他(tā)们那些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的(de)言(yán)语，言语会(huì)决定你的社会(huì)性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社(shè)会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最基本的认知来(lái)自你的(de)家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观受到(dào)它的(de)强(qiáng)烈影响，而且你为人处(chù)世的方式(shì)方法、你思考问题的方(fāng)式(shì)都会受到(dào)家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教育和财力为个(gè)人的长进(jìn)提供(gōng)了较(jiào)好的基础(chǔ)和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的(de)家庭里(lǐ)面(miàn)，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高低来(lái)自(zì)于你个(gè)体(tǐ)独立的力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的(de)力量对(duì)比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你个体独(dú)立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成因上(shàng)可以分为情(qíng)感忽(hū)视型、情感虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型指的(de)是(shì)父母对(duì)孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母(mǔ)惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育(yù)孩子(zi)，这(zhè)容易让孩子开始自我否(fǒu)定，对他(tā)人抱有敌意(yì)和惧(jù)意，发展为依(yī)恋类型中的(de)隔离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指(zhǐ)的(de)是(shì)父(fù)母自(zì)身有严重的心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子(zi)造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的人(rén)，往(wǎng)往(wǎng)看(kàn)到的(de)是别(bié)人的错误、缺点和(hé)不足，并且会(huì)把(bǎ)结果的(de)糟糕和(hé)自己(jǐ)不好的(de)感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是(shì)一(yī)个(gè)代际传承的问题，喜欢指责(zé)别(bié)人(rén)的人(rén)，往往有个喜欢指责他(tā)们的父母，在他(tā)们的父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在(zài)都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而(ér)会内化他们(men)的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个无比严厉(lì)的批评者，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人活(huó)成了他们(men)父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早(zǎo)年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果你(nǐ)想要(yào)改善(shàn)和(hé)这(zhè)类人之间的关(guān)系，就(jiù)不能受其潜(qián)意识(shí)诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯(kěn)定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的(de)武(wǔ)器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使自己的目的得以(yǐ)达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可(kě)以体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多(duō)的(de)话就是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会(huì)让人(rén)变得窒息，英(yīng)子(zi)最(zuì)后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的(de)人(rén)如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年(nián)肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易(yì)的一面(miàn)，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更(gèng)加独立，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪(xù)比(bǐ)较(jiào)暴(bào)躁，那你为了家(jiā)庭和睦，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能(néng)力，时间(jiān)长了就(jiù)像有(yǒu)情绪读心术一样，能准(zhǔn)确(què)把(bǎ)握(wò)别人此时(shí)此刻的情绪(xù)，更知道别人想听的话(huà)和希望你做(zuò)的事;如果(guǒ)你(nǐ)的父(fù)母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带(dài)，那你就会(huì)练就很强的适应能(néng)力(lì)，甭管跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力(lì)量在(zài)你的过(guò)去(qù)帮助过你(nǐ)，在未来依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就成为了你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附加(jiā)的(de)种种力(lì)量也(yě)值得被爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今(jīn)成(chéng)年的你。

　　你可以(yǐ)重新(xīn)接(jiē)纳他，给他无(wú)条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采(cǎi)曾说(shuō)：杀不死我(wǒ)的(de)，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾(céng)经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自己，善(shàn)用你(nǐ)特殊经历(lì)赋(fù)予你(nǐ)的特(tè)质，发挥(huī)出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问题首先看做(zuò)是一个被(bèi)爱的问题，而(ér)不是去爱和有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们(men)有(yǒu)相(xiāng)关(guān)的知(zhī)识(shí)并付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性(xìng)关系中，更多的是(shì)索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应(yīng)该是(shì)有(yǒu)勇气(qì)不计回报的去(qù)爱(ài)一(yī)个(gè)人，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如(rú)果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需(xū)要(yào)有意(yì)识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要(yào)工(gōng)作(zuò)，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应(yīng)该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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