高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题是(shì)小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的(de)线索；人物(wù)上(shàng)，突出人物形(xíng)象或品质(zhì)；主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生动，吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题的作用的(de)答(dá)题(tí)模(mó)式，小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式(shì)和例题

　　小说标(biāo)题(tí)的作用：情节上，点明中心事(shì)件(jiàn)或(huò)关键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物(wù)上，突出(chū)人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形(xíng)象而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗(wén)章情节即围(wéi)绕(rào)这(zhè)一线索展开，使文(wén)章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可(kě)分为六大类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目(mù)相关的主要有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定(dìng)感情基(jī)调(diào)、寄托作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁(shuí)对谁(shuí)的什么之情为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标(biāo)准：标题(tí)中出现具体事物(wù)、或具体情(qíng)感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索(suǒ)带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答题(tí)模式(shì)是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标(biāo)题的表层义：（词(cí)语的含义，概括(kuò)内容，点明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深层含(hán)义：（引申(shēn)义(yì)、比喻义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与人(rén)物的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者(zhě)的(de)情感与态(tài)度）；主旨与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词(cí)的本义，字(zì)面(miàn)义入(rù)手，联系文章内容，得出(chū)标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法入手，联系文章的(de)人物形象及(jí)隐含(hán)的(de)情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文(wén)章(zhāng)的写(xiě)作内容，作(zuò)者感情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内(nèi)容山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗(róng)。

　　山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章(zhāng)的(de)主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节围绕(rào)这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主要情节；贯穿(chuān)全文线(xiàn)索；透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作(zuò)用：寓意含蓄，引人深思；制贺(hè)橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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