小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是(shì)反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果分(fēn)别(bié)是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达(dá)效果，反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句子或(huò)词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复(fù)的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续(xù)两次(cì)以上使用同(tóng)一词语，达到(dào不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思)强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)个(gè)词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次(cì)反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复(fù)的(de)强调(diào)，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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