高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的(de)答题模(mó)式，小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题是小说标题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全文(wén)的线索；人物(wù)上，突出人物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻(yù)象征的运用，形象(xiàng)而又有生动，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模式(shì)，小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式和例题(tí)

　　小说标题的作用(yòng)：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形象而(ér)又有生动，吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)的阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即(jí)围绕(rào)这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的(de)写作线索(suǒ)大(dà)致(zhì)可分(fēn)为(wèi)六大类(lèi)：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的(de)主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么之情为线(xiàn)索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现(xiàn)具体事(shì)物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全(quán)文(wén)，使文章结构完整。

小说标题的(de)作用的答题模式是什么?

　　小说标题(tí)作用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义(yì)：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对(duì)象）。

　　（2）再思(sī)考深(shēn)层含义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物与(yǔ)人(rén)物的关系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者的情感与(yǔ)态度）；主旨与主旨的关(guān日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗)系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题(tí)的作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是(shì)从理解文章标题关键词(cí)的本(běn)义，字面义(yì)入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文(wén)章标题(tí)的修辞(cí)手法入(rù)手，联系(xì)文章的人(rén)物形象及隐含的情感来(lái)理解标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题(tí)思想(xiǎng)入手(shǒu)，分析标题揭示的(de)思想内(nèi)容。

　　标题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情(qíng)节(jié)围绕(rào)这一线索展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的(de)出发点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼(yǎn)”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明(míng)写作对(duì)象；关联主要情(qíng)节；贯(guàn)穿全文线索(suǒ)；透露情(qíng)感主(zhǔ)旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄，引人深思；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激发读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

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