张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在(zài)网(wǎng)络成名(míng)。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表(biǎo)大学(xué)专业(yè)的报(bào)考建议(yì)，多次引起争议。这(zhè)次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把(bǎ)华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼(y华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思ǎn)睛(jīng)报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大(dà)学教(jiào)授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报(bào)志愿。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老(lǎo)师(shī)的高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了(le)学生(shēng)的(de)个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言(yán)论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的家长和学(xué)生打(dǎ)开了思路，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度(dù)上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果一(yī)个(gè)老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认知(zhī)很(hěn)大程度上(shàng)停(tíng)留在书本知(zhī)识，他(tā)的思想层级(jí)和社会(huì)实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做(zuò)了(le)这件事，发现了(le)这件事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不(bù)安稳。

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