开学报道(dào)还是报到，开(kāi)学报(bào)道和开学报到的区(qū)别是开学是(shì)用“报到”的。

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开(kāi)学报道还是(shì)报(bào)到(dào)，开学报道和开学报到(dào)的(de)区(qū)别

　　因为“报道”是(shì)利用某种工具对某事或物进(jìn)行(xíng)解释说明，使人们清晰了解。

　　“报(bào)到”通(tōng)常(cháng)指的(de)是参加会议的(de)人(rén)到达会(huì)场办理的手续(xù)，或者告知自己(jǐ)到了，因此开学用“报到”比(bǐ)较合适。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使(shǐ)用场合不同、两者词(cí)性不同、近义词不同(tóng)。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书(shū)面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自己(jǐ)已(yǐ)经(jīng)来到(dào)。

　　例句：新生报(bào)到意(yì)思说准备在这(zhè)个学(xué)校上学的学生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人(rén)群、向(xiàng)社会(huì)通(tōng)报情况，其内容广(guǎng)泛受体较众，影(yǐng)响(xiǎng)较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例(lì)句：报刊上常有(yǒu)不明飞行物的报道(dào)，我对这件事半信半疑(yí)。

　　2、报到：报到是向某个人或(huò)某个单位(wèi)报告(gào)你已到达指(zhǐ)定现场，内容是单一的，相对(duì)来说，其范围(wéi)和(hé)影响(xiǎng)都比较(jiào)小。

　　例句：我(wǒ)当初来此报到时，人地生疏，形单影只，生(shēng)活颇感寂寞。

　　三、两者词(cí)性(xìng)不同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名词，适用于不同的(de)语(yǔ)境。

　　例句：对社会上的丑恶现象(xiàng)，新闻报(bào)道给予了(le)有力(lì)的鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为动(dòng)词，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝格(gé)欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难(nán)以表现出更(gèng)加恭敬和得意的样子(zi)了。

　　四、近义词不同(tóng)。

　　1、报道：报道的近义词可以(yǐ)同报导(dǎo)，均(jūn)是指对新闻等的报告传播(bō)。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻报道后(hòu)，脑子里(lǐ)第一反应就是我要听到你的声音，让我知道现(xiàn)在的你(nǐ)安然无(wú)恙。

　　2、报(bào)到：而报到(dào)没有近义词。

　　例句：到(dào)展览会参观的人都(dōu)必(bì)须先到总服务台报(bào)到。

开学是报道还(hái)是报(bào)到(dào) 二(èr)者的区别

　　 开学(xué)报到。

　　报道和报到两(liǎng)者意思不同、词(cí)性不(bù)同、近义词(cí)不同、所用对(duì)象不(bù)同。

是报道还是报到的(de)不同

　　 1、两者(zhě)意(yì)思不同

　　 报道(dào)：利用某种(zhǒng)工具对某数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意事或物进行(xíng)解释说明，使人(rén)们清楚(chǔ)了解。

　　报到：通常(cháng)指的(de)是(shì)参加会议的(de)人到(dào)达会场办理的手(shǒu)续(xù),或(huò)者告知自(zì)己(jǐ)到了(le)。

　　 2、两者(zhě)词性不同(tóng)

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可(kě)以作(zuò)为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只(zhǐ)作为(wèi)动(dòng)词，语境单一(yī)。

　　 3、两者近义词(cí)不同(tóng)

　　 报道(dào)的近义(yì)词(cí)可以同报导，均是指对新闻等的(de)报告(gào)传播。

　　而报到没有近义(yì)词。

学生报(bào)到是(shì)什么意思

　　 “学生报到”的数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意意(yì)陆喊缺(quē)思是学生去新学校办的(de)手续，告知自己到了(le)。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组织(zhī)报告自己已经来(lái)到(dào)：新生今天开始。

　　出(chū)自宋(sòng) 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报到(dào)，未(wèi)刻方出中(zhōng)书(shū)，会早辩(biàn)岁大热(rè)，特渗虚许公(gōng)(赵普)纔午归第，遂(suì)为永(yǒng)制(zhì)。

　　”

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