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中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课(kè)基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生(shēng)活当中大(dà)家一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且(qiě)实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而且个(gè)体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。