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衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕(bì)业(yè)的大(dà)学(xué)本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任(rèn)心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作(zuò)用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则(zé)是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表(biǎo)现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实(shí)习(xí)首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài衢州是哪个省的城市衢州在浙江富裕吗)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。