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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(f欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好ēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们(men)所在的动画片(piàn)进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是(shì)值得我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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