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网络补(bǔ)课机构哪(nǎ)家(jiā)好(hǎo) 线上辅导可靠吗安全吗，网上补课机构哪个好价位不贵(guì)

　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公(gōng)司成立于(yú)2001年(nián)3月，香(xiāng)港天(tiān)哲国(guó)际(jì)教育集团(tuán)成员，总(zǒng)部设在广州，目(mù)前(qián)在(zài)深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限公(gōng)司）设有分(fēn)公司，华南地区第一批拓(tuò)展机构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注于中(zhōng)高考1对(duì)1辅导(dǎo)10多年，一种跟(gēn)线下一模一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对(duì)面授(shòu)课，也可以在家上课，效果一样好，可以让孩子足不出户享受(shòu)优质教学资源，实现轻松在家和名(míng)师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校(xiào)为(wèi)6-18岁(suì)孩子提供小学、初(chū)中(zhōng)、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在线教育平台，实(shí)现(xiàn)了直播上课、实时(shí)互动(dòng)、在线辅导(dǎo)、课堂(táng)测试、语音测评、及时答疑、课程回放(fàng)、习题批改、错题订正，大(dà)幅(fú)提升学习效果。

　　全国(guó)200多个(gè)城市的中小学(xué)生在网校有效学习(xí)。

　　"

　　其实辅(fǔ)导的效(xiào)果更多的(de)在于学生自身的身上(shàng)。

　　其实线上的话(huà)有很多的(de)名师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不(bù)用管(guǎn)线上一(yī)对一辅导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不(bù)靠谱，如果(guǒ)你是一个特别热爱学习的人，而且有很好的(de)方式，你应该不需要辅导，可(kě)是(shì)需要辅导往(wǎng)往(wǎng)是那些，自律性(xìng)不高(gāo)，学习能力不强的人，而这个(gè)过程，其实(shí)是比较痛(tòng)苦和漫长的(de)，必须(xū)熬得(dé)住(zhù)，才能获得分数(shù)上的提(tí)高。

　　因此所(suǒ)有(yǒu)的辅导最关键的是辅导对(duì)象本身有没有(yǒu)一个能(néng)动性，如果他有，再(zài)加(jiā)上这些(xiē)辅助是可(kě)以的(de)。

　　当然说(shuō)到网上(shàng)一对一辅导，有一(yī)些肯定是骗人的，不可能有那么(me)多好的一对(duì)一辅(fǔ)导，所以如(rú)果想进行(xíng)这再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了样的一对一辅导，应该去找一些正(zhèng)规(guī)的网站。

网上补课(kè)哪(nǎ)家好

　　网(wǎng)上(shàng)补课如：简(jiǎn)单学习网、新东方在线、精华网校都是比较有名(míng)的机(jī)构。

　　1、简单(dān)学习(xí)网，简单学(xué)习网成(chéng)立于2007年初(chū)，由北京简单(dān)科技(jì)有限公(gōng)司创办。

　　简(jiǎn)单(dān)学习网(wǎng)依托北京大学(xué)研发的(de)“CAT技术”,是中(zhōng)国第一家互(hù)动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在线中(zhōng)小学网络课堂为同学们提供中(zhōng)小学网络(luò)培训课程，中小学在(zài)线(xiàn)辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中小学各年(nián)级知识点，助你取得好(hǎo)成(chéng)绩!

　　3、精(jīng)华网校、精华在线(xiàn)是北京天地(dì)精华(huá)教育科技有限公司于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结合精华学校强(qiáng)大的师资(zī)和教(jiào)研力量，为您提(tí)供全面、高质量的初、高中网(wǎng)络(luò)视(shì)频课程(chéng)，定制的(de)个性化辅(fǔ)导方案，针对性强，巩固(gù)基础，避免偏(piān)科！

　　网课的好(hǎo)处和坏(huài)处(chù)：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不(bù)受时间和(hé)空间(jiān)的(de)限制，随时可以学习，提升了(le)学习(xí)效率；网(wǎng)课可(kě)以使得教育资(zī)源(yuán)不平等(děng)问题得到(dào)解决，教(jiào)育资源共享使得所有学(xué)生都(dōu)能碧(bì)猛享受到一样的服务；

　　网课可以利用计算机人工智能方便，针对学生的(de)提(tí)问(wèn)问题以及错误率(lǜ)，可以对每一个学生的学(xué)习情(qíng)况进(jìn)行分析，有针对性的去(qù)辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互动,缺乏(fá)互动或(huò)者(zhě)凳渗互动不及(jí)时(shí)；教师对(duì)学生的管控力度变(biàn)小，学生不专(zhuān)心悔(huǐ)粗桥，缺课(kè)，缺作业(yè)的(de)情况比较严(yán)重(zhòng)；学习氛围相对较差(chà)，没(méi)有(yǒu)比较就(jiù)觉得自己(jǐ)做的非常好；学(xué)生的自制力(lì)要求较高(gāo)，自制力不高(gāo)就会各种各样(yàng)的(de)学习状态。

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