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朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形式也(yě)是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容(róng)的发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们(men)来看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积p>

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读(dú)者从标题到(dào)文章结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人(rén)分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的(de)前(qián)后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来重(z朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积hòng)新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。