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忘记是什么(me)词性

　　忘记是(shì)动词(cí)词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记住(zhù)应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解(jiě)释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的(de)事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女诫直解(jiě)》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语(yǔ)，务要勉(miǎn)励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷着云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个(gè)事(shì)件是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相(xiāng)对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避免将重要(yào)的信息被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通常的(de)做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回(huí)复她呢(ne)

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了(le)可(kě)以回(huí)复：我(wǒ)会用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使用(yòng)便条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担心(xīn)会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己(jǐ)能(néng)够(gòu)随(suí)时看(kàn)到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是否会(huì)被遗(yí)忘，与其联(lián)系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以(yǐ)及身(shēn)体(tǐ)状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够主(zhǔ)动(dòng)选择记(jì)住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为了避免将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的信(xìn)息被(bèi)遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师(shī)说忘(wàng)记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平(píng)时(shí)工作(zuò)是(shì)很辛苦的，要照顾(gù)几十个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很(hěn)多不必要的(de)麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体谅与关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说，我们(men)可(kě)以做到在(zài)平(píng)时总是非常(cháng)体谅老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合(hé)老师的工作的话，老师自然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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