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为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子(zi)家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的书，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别(bié)号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代为什么911不撞白宫，911未撞上白宫的飞机由(yóu)不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来(lái)的(de)不同传世(shì)巨作。很(hěn)可(kě)惜世人多把他们(men)的(de)文(wén)章搞混了，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著(zhù)名理学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书(shū)曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再(zài)求(qiú)取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛(shèng)名(míng)。康(kāng)熙曾多(duō)次征召(zhào)，然均(jūn)为先生所(suǒ)拒绝(jué)。曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　康熙(xī)间坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三高士(shì)”。康(kāng)熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学(xué)问(wèn)在性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧讷(nè)集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯，字(zì)致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御(yù)清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人(rén)王(wáng)哀(āi)攀柏(bǎi)庐墓之(zhī)义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程(chéng)、朱理学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿和他交(jiāo)往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿(hóng)儒科，后(hòu)又(yòu)坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录(lù)》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民(mín)国(guó)年间一度成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通(tōng)篇意(yì)在劝人要勤俭(jiǎn)持家安(ān)分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股(gǔ)炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五十二，小名(míng)沋郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的(de)代表(biǎo)人物，世称(chēng)朱子，是(shì)孔子、孟子以来最(zuì)杰出的(de)弘(hóng)扬儒(rú)学的大(dà)师。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的(de)长期(qī)从(cóng)事讲学活动，精(jīng)心编撰了(le)《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最(zuì)值得关注的，一(yī)是论(lùn)述小学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教(jiào)育经验(yàn)和自己教育实践的(de)基础上，基于对人的(de)生(shēng)理和心理特(tè)征的初(chū)步(bù)认识，把一个人的教(jiào)育分成小学(xué)和大(dà)学两个(gè)既(jì)有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同(tóng)的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教育阶段，其任(rèn)务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未(wèi)开，思(sī)维(wéi)能力(lì)薄弱，因此(cǐ)他提(tí)出小(xiǎo)学教育的内容(róng)是(shì)学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具(jù)体行事，懂得(dé)基本的伦理道(dào)德规范，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习(xí)初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入为主(zhǔ)，及早施教；要(yào)力(lì)求形象、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教(jiào)育不同，大学教育(yù)内容的(de)重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一(yī)是(shì)重视(shì)自学(xué)，二是提倡不(bù)同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于小学和大学(xué)教育(yù)的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。