张雪峰是著名的(de)考研(yán)导师，从网络走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的(de)浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名的(de)优势以及出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上(shàng)评论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截(jié)了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学(xué)的(de)一位传播(bō)学的(de)教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填报高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询(xún)填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的(de)高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考(k德国对中国友好吗，德国对中国怎么样ǎo)志愿填报的(de)专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中国(guó)教(jiào)育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误(wù)导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口(kǒu)浪(làng)尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏(piān)见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的问(wèn)题还是(shì)生(shēng)存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生(shēng)存(cún)角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的(de)家(jiā)长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站(zhàn)在一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件事(shì)，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正德国对中国友好吗，德国对中国怎么样对学(xué)生有意(yì)义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够(gòu)有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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