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一年级语文一类字和二类字(zì)是什(shén)么意(yì)思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要(yào)求(qiú)会(huì)写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程(chéng)体系(xì)中的一门重点教(jiào)学(xué)科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人文(wén)社会科(kē)学(xué)，是人们相互交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂会应用于(yú)口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是(shì)：课文后(hòu)边的(de)虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学(xué)习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编(biān)排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼音的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习(xí)这些生字的字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便掌握孩(hái)子的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于写错的(de)字(zì)，学生要(yào)认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时(shí)，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境(jìng)中使(shǐ)用，而需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂不是(shì)单独的(de)拿出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还是容(róng)易错(cuò)，就是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初(chū)步(bù)的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的(de)会(huì)认字是(shì)多(duō)音(yīn需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂)字，我们(men)不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来(lái)。

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