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瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个(gè)医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学习(xí)的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实(shí)际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临(lín)床综合实(shí)习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结瓦格纳是哪个国家的，瓦格纳集团是什么组织果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。