小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的(de)事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确阿富汗是哪一年灭亡的的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两阿富汗是哪一年灭亡的岸人民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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