三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人rong>小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关(guān)于小学六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)以(yǐ)及(jí)小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng) 举例子，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)，十种(zhǒng)说明方法及其(qí)作用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的(de)、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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