音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音乐(lè)教(jiào)育(yù)专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北(běi)师(shī)范大学等。稻草人的作者简介和主稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字要内容，稻草人的作者简介20字

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个(gè)是音乐教育(yù)类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声(shēng)部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都(dōu)是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音(yīn)乐(lè)与(yǔ)纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可(kě)能(néng)改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育(yù)是一个(gè)不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的(de)专业(yè)无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一(yī)课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都(dōu)稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学(xué)习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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