工(gōng)科(kē)与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科是理科(kē)和工(gōng)科的区别总的来(lái)说，理学研(yán)究的(de)是科学，工学研究的(de)是技术；理学注重理论研(yán)究，工学注重实际应用；理学培养的(de)目(mù)标是(shì)科学家，工学的(de)培养目标是工(gōng)程师(shī)的。

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工科与理科是(shì)什(shén)么意思，工(gōng)科、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研究(jiū)的是(shì)科学，工学研究的是(shì)技术；

　　理(lǐ)学注(zhù)重(zhòng)理论研究，工学(xué)注重(zhòng)实(shí)际应用；

　　理学培养的目标是科(kē)学家，工学的培养目标(biāo)是工程师。

　　典型的理(lǐ)学(xué)专业如数学(xué)、物(wù)理(lǐ)学、声(shēng)学(xué)、化学等；

　　典型的工科(kē)专业如环境科(kē)学与(yǔ)工程、电子(zi)信息(xī)工(gōng)程、化学工程、土木(mù)工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料科学、计(jì)算机(jī)、信息(xī)、电子(zi)、机械、电(diàn)气(qì)、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车、仪器等研究(jiū)应用(yòng)技(jì)术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学(xué)或工学(xué)即“应用科学(xué)和(hé)技术的(de)原(yuán)理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断(duàn)和推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到设(shè)计、制造、对象或(huò)程序的操作中。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理应用至(zhì)工业、农业(yè)各个生产(chǎn)部(bù)门(mén)所形成的诸多工程学科也称为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物理学、化学等基(jī)础科学(xué)的原理，结(jié)合生(shēng)产实践所积(jī)累(lèi)的技(jì)术经(jīng)验(yàn)而(ér)发展起(qǐ)来(lái)的学科。

　　代(dài)表性的(de)学(xué)科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设计、施工(gōng)、原材(cái)料的选(xuǎn)择研究和(hé)管理等方面工作的高级工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养实际(jì)应用能(néng)力的工作(zuò)人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型(xíng)工科(kē)。

　　新型工科是指为适应高技术发展的需(xū)要而在有关理科基础(chǔ)上发展(zhǎn)起(qǐ)来的(de)学科(kē)。

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