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周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护(hù)理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的(de)困难(nán)。

<周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少p>　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的(de)名词(cí)整合(hé)到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会实(shí)施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士的工(gōng)作流(liú)程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术(shù)后通常(cháng)会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学生又(yòu)多，不(bù)可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个(gè)时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。