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　　集美大学自考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基本上是(shì)社(shè)会中所(suǒ)有人(rén)员期待(dài)成(chéng)才(cái)的一种现实性(xìng)必备途径，其价(jià)值(zhí)意义无异于古代(dài)封建时期(qī)的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高(gāo)等知(zhī)识(shí)殿堂的(de)必(bì)经途径，社会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由(yóu)于(yú)学习方式的开放(fàng)性特(tè)点，以(yǐ)及理论知识的完备性要求，而广受专科学(xué)生以及社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是(shì)那一扇重(zhòng)新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补(bǔ)充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等教育是社会(huì)正常(cháng)化教育机制模式；

　　而继续(xù)教育则是社(shè)会中在职人员追求上(shàng)进的最有效手段，自考作为继续(xù)教育的先(xiān)行者，起到(dào)了对于高考制度(dù)最实际(jì)的补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本上(shàng)面向的是大中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人(rén)，自(zì)考(kǎo)能让(ràng)其对于社会(huì)的(de)学术追求重新(xīn)回到正常轨道，让他们(men)自身的(de)价值(zhí)能获(huò)得主流社会(huì)的强烈肯(kěn)定，符合(hé)现代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考(kǎo)具(jù)开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式(shì)具有秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗强烈的自育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人(rén)数较多，浩(hào)浩(hào)荡(dàng)荡，然而其(qí)自身(shēn)群体多集中于18岁左右的(de)高(gāo)中毕(bì)业历届生与应届生，很(hěn)难照顾到其他求(qiú)学人群的学(xué)习需求，而且一(yī)考定终身模(mó)式，多少(shǎo)年来一(yī)直受到教育界(jiè)，各(gè)界(jiè)有(yǒu)影响人士对于其合理性的质(zhì)疑，因此自考(kǎo)反而具备强烈的(de)反衬色(sè)彩，我们(men)应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考本科是高等教育自(zì)学考试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是我(wǒ)国基本高等教育制度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由(yóu)主考学校和高(gāo)等(děng)教育(yù)自学考试(shì)委员会(huì)联合颁(bān)发大学毕业证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学信网可查，符合条件者由主考(kǎo)大学授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文件(jiàn)，享(xiǎng)受普通高等教(jiào)育毕业(yè)证书相同(tóng)的(de)法律效力。

　　很多单(dān)位为什么(me)不承认(rèn)自(zì)考本科(kē)原因：很多用人单位会觉(jué)得自考本(běn)科是靠自学出来的，并(bìng)没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人(rén)能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找工(gōng)作(zuò)会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案，有的(de)人(rén)会因(yīn)为自考本科找秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗到好工(gōng)作，也有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本(běn)科，在招(zhāo)聘的时(shí)候经常(cháng)说(shuō)只招统招生(shēng)。

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