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说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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