郑强老师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强老师(shī)目前担任(rèn)太原理工大学的党委书记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前已(yǐ)经是(shì)教育界的(de)名人，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代表(biǎo)着人(rén)气。

同(tóng)时(shí)，由于郑强老师为(wèi)人(rén)直爽，说话一(yī)针(zhēn)见血，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次发言(yán)大都会引发一定的热(rè)议。

前不久，郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去(qù)青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强(qiáng)去演讲，必然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界(jiè)举足轻重的(de)地(dì)位以及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学的(de)百年(nián)校庆，举办得相当隆重，受(shòu)邀的不仅有郑强，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀(yāo)而(ér)来的官员，使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具(jù)争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过(guò)程中，有些青岛的官员离席了，整个(gè)演(yǎn)讲席的前排空出了(le)不少位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼(yǎn)如(rú)炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台(tái)上直接(jiē)炮轰离(lí)席(xí)的官(guān)员(yuán)领导：“不要以为(wèi)是你们给大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身(shēn)上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师的话，有人支持，有人(rén)反对。

支持者认为(wèi)，郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样(yàng)，认(rèn)为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久(jiǔ)离席(xí)，是对他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批评这些(xiē)人，是知(zhī)识分子的风(fēng)骨。

反对者则认(rèn)为，领导过(guò)去就是出席开幕式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间(jiān)很(hěn)重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面子(zi)上过(guò)不去罢了，哪里是(shì)为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆说(shuō)婆有理，各方(fāng)各(gè)执一词，互不相让。

郑强老师批评离(lí)场现场，是(shì)在乎(hū)面子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对(duì)或者不对(duì)呢？

具体问题(tí)，具体分析，不可(kě)一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多(duō)，如(rú)果真(zhēn)有急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒，不想坐在台(tái)下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和带头作用，如果领(lǐng)导一言不合都提前走(zǒu)，那年(nián)轻的学子(zi)，相对来说更加心(xīn)浮气(qì)躁，哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

人+工念什么 人工念什么姓tio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做任何事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果(guǒ)养成随(suí)性而为(wèi)的习惯(guàn)，那做任何事都可能是一时热度，难(nán)成气(qì)候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率。

如果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然当作(zuò)没有任何(hé)事发生，若(ruò)无其(qí)事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏不，他要将这(zhè)种他看来不(bù)好的现象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批评的对与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我想法的老师(shī)，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学，非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也，有(y人+工念什么 人工念什么姓ǒu)大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正的目的，是(shì)培养学生(shēng)，是教书(shū)育人，是产生更多(duō)的(de)大(dà)师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁者(zhě)见仁，智者(zhě)见智。

个人(rén)看来，高(gāo)校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自(zì)内心，不怕得(dé)罪人地(dì)说出心(xīn)中(zhōng)想法，对高校是件(jiàn)好事(shì)。对很多事情意(yì)见均一致的(de)高校(xiào)，大抵是(shì)没有太大的创新(xīn)力的。

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