音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革(gé)发展需要的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育(yù)类(lèi)，另一个(gè)就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或(h圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么uò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包括(kuò)单(dān)声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改(gǎi)变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数(shù)音乐(lè)专(zhuān)业毕业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学(xué)校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教师(shī)就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教(jiào)育学士(shì)课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电子(zi)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过(guò)与音乐(lè)表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一课程，发展特定的技(jì)能(néng)和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等。

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