全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写实(shí)的(de)意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来(lái)表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调(diào)全因素素(sù)描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而(ér)经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非(fēi)常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的(de)！经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感>

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂(zá)的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序(xù)，这也(yě)是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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