张雪(xuě)峰(fēng)是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他(tā)在各(gè)大互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业(yè)的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个(gè)专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威(wēi)部(bù)门(mén)教育部重磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出(chū)版(bǎn)的(de)评论(lùn)文6千克等于多少斤 6千克是多少磅章(zhāng)6千克等于多少斤 6千克是多少磅，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言(yán)论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要从学生的(de)兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多的(de)参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开(kāi)了(le)思路，这不(bù)就是我们(men)所倡导的百家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如(rú)果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况出(chū)发(fā)，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生(shēng)，他的认知(zhī)很大程度上停留(liú)在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的(de)真(zhēn)正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是(shì)你做了(le)这(zhè)件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣(qù)，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高(gāo)考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定支持(chí)度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的(de)，但(dàn)现实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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