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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共同点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎn一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧g)幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画(huà)片人物和(hé)他们所在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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