全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片是全因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环境的(de)关(guān)系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观(guān)念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局(jú)部的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个(gè)性的差异(yì)，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师指导上的(de)失(shī)误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一(yī)个(gè)学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力(lì)的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部(bù)都画得(dé)很(hěn)好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体(tǐ)在一个固(gù)定光(guāng)源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也(yě)不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习(xí)过程中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也(yě)可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最(zu广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别ì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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