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勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课(kè)程是医(yī)学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理(lǐ勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(y勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善ī)就会学到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuà勤耕不辍精业笃行什么意思，精业笃行臻于至善n)时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其(qí)他(tā)患(huàn)者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自(zì)己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综(zōng)合(hé)实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国医院的(de)医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。