提高幼儿(ér)记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后(hòu)非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了(le)自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗丽的(de)卡(kǎ)片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提出具(jù)体、明确(què)的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个(gè)问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有总意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予及(jí)时(shí)的肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的(de)积极性与(yǔ)主(zhǔ)动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器(qì)官进(jìn)行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运(yùn)用多(duō)种感官参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习巩(gǒng)固(gù)所学(xué)的内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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