朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回(huí)忆了(le)在日(rì)本东北大学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　接(jiē)下(xià)来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希(xī)望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在(zài)我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地(dì)表达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心和(hé)期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言(yán)之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一(yī)个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得(dé)刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专(zhuān)门(mén)学校的(de)解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他(tā)建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦(shà)门大学任教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此文(wén)予以怀念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发(fā)表(biǎo)于同年十(shí)二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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