<一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者strong>大学(xué)的(de)学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

　　关于(yú)大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么以及大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)是干(gàn)什么的，大学学分的规范是什么，大(dà)学学分是干啥的，大学里学分是(shì)什(shén)么等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)收拾以(yǐ)下常识：

大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全(quán)面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门(mén)课程及(jí)实(shí)践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异(yì)程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与班建制一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具(jù)有学分制的(de)某些(xiē)长早樱处(chù)，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置(zhì)必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业(yè)的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程的(de)学(xué)习质量，以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别离确认不(bù)同的(de)权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案(àn)学分乘(chéng)以权重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动(dòng)与(yǔ)公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者