郑强老师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工大学的党委书(shū)记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他(tā)多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名(míng)人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一针(zhēn)见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的(de)每(měi)次发(fā)言大都会引发(fā)一定的热议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆(qìng)祝青岛大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学校(xiào)邀(yāo)请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必(bì)然(rán)也是看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育界举足(zú)轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年(nián)校庆，举办得相当隆重，受邀(yāo)的(de)不(bù)仅有郑强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员，使(shǐ)得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有些(xiē)青岛的官(guān)员离席了，整个演讲席(xí)的前排空(kōng)出了(le)不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他(tā)在台(tái)上直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是大(dà)学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身(shēn)上(shàng)存(cún)在官僚主(zhǔ)义(yì)，来听演讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强老(lǎo)师(shī)说(shuō)的(de)对(duì)。

教育(yù)最重要，领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了，应该给学生树立好榜样，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开(kāi)批(pī)评这些人，是知识分(fēn)子的风(fēng)骨。

反对者则(zé)认(rèn)为(wèi)，领导过小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段(guò)去就是(shì)出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有(yǒu)时(shí)间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠(dài)慢了(le)，面(miàn)子上(shàng)过不去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说公有理(lǐ)，婆(pó)说婆有理，各(gè)方各执(zhí)一词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强老师批(pī)评离场现场，是(shì)在乎面子？

中(zhōng)途(tú)离(lí)场的(de)领导，到(dào)底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不(bù)可(kě)一概(gài)而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如(rú)果真(zhēn)有急事(shì)，中(zhōng)途离场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导们是对(d小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段uì)演讲内容(róng)不(bù)感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内(nèi)容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大(dà)吉，那(nà)就无法令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和带(dài)头作(zuò)用，如(rú)果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻(qīng)的学子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子如小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的习惯，那(nà)做任何(hé)事都可能是(shì)一时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离(lí)席，必(bì)然当作没(méi)有任何事发生，若无其事(shì)地继续提前准备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不好的(de)现(xiàn)象说出来，加以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评(píng)的对与错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老(lǎo)师，值(zhí)得(dé)肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目(mù)的，是培养学生(shēng)，是教书育人，是产生更(gèng)多的(de)大师。

郑强对(duì)官僚主义的批评，是否有助(zhù)于大学的进(jìn)步，学生的培(péi)养，仁(rén)者见仁(rén)，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自(zì)内心(xīn)，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中(zhōng)想法，对高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均一致的高(gāo)校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创新力的。

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