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kind用法固定搭配，kind用法总结怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体(kind用法固定搭配，kind用法总结tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所kind用法固定搭配，kind用法总结以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒkind用法固定搭配，kind用法总结ng)药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基(jī)础课(kè)一样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一(yī)定的自理能(néng)力(lì)，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事(shì)这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成(chéng)部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么(me)选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中国。