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纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别

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音读训(xùn)读的解释是什么,音读训(xùn)读的(de)解释(shì)

  问(wèn)什么是音读?什么是训读(dú)?答简单来说(shuō),每个(gè)汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读(dú)音(yīn),按照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读(dú)音

  来发音。

  根据(jù)汉字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不(bù)同,大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但是,这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

  的(de)发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词汇。

  “训(xùn)读(dú)”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言(yán)

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的词(cí)汇多(duō)是表(biǎo)达(dá)日本(běn)固(gù)有(yǒu)事物(wù)的固有词汇(huì)等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是(shì)什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别所用汉字的一种发(fā)音方式(shì),是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来,叫(jiào)音读(dú)同(tóng)一个汉字(zì)在日(rì)语中可(kě)能(néng)有不止(zhǐ)一种读法,是由于其在(zài)不同时期(南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋等)吸收了当(dāng)时(shí)汉字的(de)发音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  日语和韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日(rì)语里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语(yǔ)

  一般(bān)认为现代“韩语不(bù)存在(zài)训(xùn)读”。

  但(dàn)近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假名的标记法存在,充分利用这些汉字(zì)的训读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(日本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语传入以纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外(wài),日常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的(de)意思,这(zhè)类的韩语类似于(yú)日文(wén)的(de)“国训”。

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