重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过？是(shì)重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的。关于重(zhòng)修的(de)是不是更好过以及重修的是(shì)不是更好过(guò)，重修什(shén)么(me)之好，重修和(hé)洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重生一同上课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经过(一(yī)般是必修吴亦凡还出得来吗)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)。大(dà)多数(shù)高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同(tóng)学(xué)在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学(xué)第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期(qī)间把不及格的科目(mù)补(bǔ)考及(jí)格(gé)则(zé)不需求重修(xiū)。

重修的是不是(shì)更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一(yī)个(gè)汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康(kāng)复以(yǐ)往(wǎng)的友谊(yì)，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的(de)女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代(dài)通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教师交流(liú)承认：必定要让教师(shī)知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重修，而且(qiě)表(biǎo)明自己必(bì)定要(yào)经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修(xiū)的(de)成果构成(chéng)：有的(de)课(kè)程是没有平常成果(guǒ)的(de)，我们平常都很忙，平(píng)常成果不(bù)给的(de)话就(jiù)不去上课了吧(ba)，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能(néng)够看(kàn)看我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调一致(zhì)：他人没有(yǒu)重修课，到(dào)了(le)大(dà)四(sì)根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这(zhè)个时分应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了(le)结业(yè)的时(shí)分，只需拿到结业证的(de)都是好孩(hái)子！

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