全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却是(shì)从结构入(rù)手(shǒu)来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体(tǐ)观(guān)念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了(le)它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比(bǐ)较(jiào)色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才(cái)是客观对(duì)象真实存(cún)在的一(yī)面。<关一下月亮是什么意思/p>

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有(yǒu)绝(jué)对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学(xué)生不管(guǎn)画(huà)谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要(yào)画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现(xiàn)这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描关一下月亮是什么意思的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可以发(fā)现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是(shì)素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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