说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用是(shì)说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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