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作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出 猴子摘玉米的故事原版及寓意是什么,猴子摘玉米的故事原版及寓意和象征

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猴子摘玉(yù)米的故事原版及寓意是什么,猴子(zi)摘玉米的故事原版(bǎn)及(jí)寓意和(hé)象征

  小猴子掰玉米的故(gù)事讲述的(de)是一(yī)只(zhǐ)小猴子下山,看见(jiàn)一块(kuài)玉米地便掰了一(yī)块玉米,可是没(méi)走(zǒu)多远又(yòu)看到(dào)了桃子,便扔了(le)玉(yù)米(mǐ)摘桃子。

  这样,它又遇(yù)到了西(xī)瓜,又遇到了兔(tù)子,可是最后(hòu)它却什(shén)么也没带(dài)回家。

猴子摘(zhāi)玉(yù)米的故事原(yuán)版(bǎn)

  有(yǒu)一天(tiān),一只小(xiǎo)猴子下山(shān)来,它走(zǒu)到一块(kuài)玉米地里,看(kàn)见(jiàn)玉(yù)米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前(qián)走(zǒu)。

  小猴子(zi)扛着玉米,走到一(yī)棵桃树(shù)下。

  它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔(rēng)了玉米去摘(zhāi)桃子。

  小(xiǎo)猴(hóu)子捧着几个桃子,走到一片瓜地里(lǐ)。

  它看(kàn)见满地的西瓜又大又圆,非(fēi)常高兴,就扔(rēng)了桃子去摘西瓜。

  小(xiǎo)猴子(zi)抱着一个(gè)大西瓜往回(huí)走。

  走着走着(zhe),看见一只小(xiǎo)兔蹦蹦跳跳的,真(zhēn)可(kě)爱。

  它非常高兴(xīng),就扔了(le)西(xī)瓜(guā)去(qù)追(zhuī)小兔。

  小兔(tù)跑进树林子,不见(jiàn)了。

  小(xiǎo)猴(hóu)子(zi)只好空(kōng)着手回家去。

猴(hóu)子(zi)摘玉(yù)米的(de)故事寓意

  这个(gè)故事里的小猴子不仅(jǐn)贪(tān)婪而且(qiě)做事情没有毅力,不能坚持,容易半途(tú)而(ér)废(fèi)。

<作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出p>  故事告诉我们做事情要专(zhuān)心致志,不能半途(tú)而废。

  在(zài)接受新事物的时候,也可以理解为在追求东(dōng)西的时候,首(shǒu)先(xiān)要考(kǎo)虑(lǜ)自己的(de)容纳量,如果我们(men)的(de)容量(liàng)有限,那(nà)么我(wǒ)们只能选(xuǎn)择其中最好的(de),而不(bù)是一律地照单全收(shōu)。

猴子摘玉米的(de)故事和(hé)道理

   猴子摘玉米的故事里的(de)小猴子贪婪没有(yǒu)毅力,不能(néng)坚(jiān)持,容易半途而废。

  告诉我们做事(shì)要一心一意,做事(shì)情要坚持到(dào)底。

  下面是(shì)我(wǒ)整理的相关内(nèi)容,供参考。

  

猴子摘玉米的故事

   从前,在森(sēn)林里面住着一只小猴子,有一(yī)天它(tā)肚子饿了(le),出来寻找食物。

   它走着走着,就来到了一磨肆(sì)块(kuài)玉(yù)米地(dì),里面的玉米(mǐ)好大啊,猴子可(kě)高兴瞎迹轿了,摘(zhāi)了(le)很(hěn)多玉米(mǐ),它的双手都捧满了玉米。

  它捧着玉(yù)米往前走啊走,来到了一片(piàn)西瓜地,猴子一(yī)看西瓜大(dà)大的(de),马上将手里的(de)玉(yù)米(mǐ)丢(diū)了,摘(zhāi)了(le)一个大大(dà)西瓜,抱着西瓜又(yòu)往(wǎng)前走了。

   走着走着(zhe),猴子(zi)来到了一片花丛中,看到美丽的花朵,猴子又忍不住(zhù)将手里的西瓜丢了,摘了(le)满(mǎn)满一手的(de)花朵朵。

  猴子又接着走啊走,由(yóu)于手里捧(pěng)着的花朵太(tài)香(xiāng)了,吸引来了一大堆的(de)蝴蝶,猴子马上又(yòu)迫不及(jí)待的将花朵丢了,去抓蝴蝶。

   可是蝴蝶飞来飞去,猴子(zi)一个都没有抓(zhuā)着,这(zhè)个时候(hòu)天黑了(le),猴子(zi)只好空着双(shuāng)手回家(jiā)去了...

道理

   1、得到(dào)的东西要好好(hǎo)珍惜,虽然(rán)说不进步就等于(yú)退步,但(dàn)是如果你在(zài)获取(qǔ)新知识的同(tóng)时把我们已有的(de)基(jī)础知识都丢掉(diào)了,那岂不(bù)是舍(shě)本(běn)逐末吗?

   2、在(zài)接(jiē)受(shòu)新事物的时(shí)候,也可(kě)以理解(jiě)为在追求东(dōng)西的时候,首先要考虑自(zì)州孙己的容纳量,如果我们的容量有限,那(nà)么我们只能选择其中(zhōng)最好的,而不是(shì)一律地照单全收。

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