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上海(hǎi)四大八校是指什么高中(zhōng)，上(shàng)海(hǎi)市重点高中排(pái)名一览表

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中(zhōng)学、上(shàng)海民办兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语学(xué)校、上海市市北初级中学等四校。

　　八(bā)校(xiào)是(shì)指：上宝中学、张江集团(tuán)学(xué)校、进华中学、存(cún)志中学、新华初级中(zhōng)学(xué)、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级(jí)中学、立达中学等八(bā)校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前身是(shì)上海中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初中高中分(fēn)离以后，上海中学与华泾实业(yè)联(lián)合在1999年(nián)建立了华育中学，华育的师资力量、管理方式(shì)、教学方式，都来自于(yú)上海中学。

　凶猛的意思是什么 凶猛的近义词　兰生复(fù)旦中学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招生的民(mín)办寄(jì凶猛的意思是什么 凶猛的近义词)宿制初级(jí)中学，为(wèi)复旦附中的初(chū)中教(jiào)学(xué)基地。

上海高中四大名校八(bā)大金刚是什么(me)

　　 上海四大名校是指上(shàng)海中(zhōng)学(xué)、华(huá)师大二(èr)附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高(gāo)中里顶(dǐng)尖教(jiào)育资源(yuán)的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模(mó)范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控(kòng)江中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同(tóng)中学(xué)（黄浦）、格(gé)致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而(ér)已(yǐ)，各区县依然还拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进才(cái)中(zhōng)学，静安的市(shì)西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的行(xíng)知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因上(shàng)外附(fù)中几乎不(bù)对外乎大区招生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不(bù)会讨论这所学校，故被(bèi)应成为"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根据(jù)《国务院(yuàn)关(guān)于基础教育(yù)改革与(yǔ)发展决定》中各地(dì)建设一批实(shí)施素质教育的示范(fàn)性普通高中(zhōng)以及(jí)全国高中教育工(gōng)作(zuò)会议的精神，上海(hǎi)市凶猛的意思是什么 凶猛的近义词于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上(shàng)海市实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)第一批有上海(hǎi)中学、复旦大(dà)学附属中(zhōng)学、上海交通大学附(fù)属中学、华(huá)东师范大学第二附属中学、上(shàng)海师(shī)范大学附属中学、大(dà)同中学、格致中学、上海(hǎi)外(wài)国语大(dà)学(xué)附属大(dà)境中学、向明中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上海市第三(sān)女子中学、育才中学、市(shì)西(xī)中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师范大学第(dì)一附属中(zhōng)学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级(jí)中学、七宝中学、行知中(zhōng)学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江二(èr)中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中建设(shè)取得新进展。

　　 实(shí)验性(xìng)示范性高中(zhōng)建(jiàn)设是上海(hǎi)市基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校(xiào)形成依法治校、自我约束、自主(zhǔ)发展的内驱机制，推(tuī)动学校不断(duàn)追求新的发(fā)展，形成一支(zhī)学校教育改革的先(xiān)锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题的攻(gōng)坚队，对整(zhěng)个高中教育和(hé)基础教(jiào)育(yù)起示范、辐射和引领作(zuò)用，从而带(dài)动基(jī)础教育的整体发展与提高(gāo)，促进(jìn)本市率(lǜ)先基本实现教育现(xiàn)代化。

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