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　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田(tián)字格(gé)里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程(chéng)体系中的(de)一门重点教学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是(shì)学习其他(tā)学科(kē)和科(kē)学(xué)的基(jī)础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科学，是人们(men)相(xiāng)互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文(wén)书后的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注(zhù)音，再现时(shí)会读，其他知识不(bù)要(yào)求(qiú)全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作为分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这(zhè)些生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分(fēn)析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识(shí)这些(xiē)生字(zì)，那就了解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在(zài)怎样的语境(jìng)中使用，而不是(shì)单树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴独(dú)的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会(huì)写这个字之后，在考试(shì)中又不会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是初步的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的(de)读音(yīn)，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我(wǒ)们(men)可(kě)以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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