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高考小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的答题(tí)模(mó)式(shì)和例题(tí)

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心事(shì)件或关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕(rào)这一线索展开，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六(liù)大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现(xiàn)具体(tǐ)事(shì)物、或具(jù)体情感(gǎn)，就(jiù)答这一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出(chū)线索是什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式是什么?

　　小说(shuō)标题作用答(dá)题格(gé)式：

　　（1）先看标题的(de)表层(céng)义：（词语的(de)含义，概括内容(róng)，点明(míng)对象）。

　　康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里（2）再思(sī)考深(shēn)层含义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物与人(rén)物的(de)关系（表(biǎo)明人(rén)物性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系(xì)（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作(zuò)用的答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字(zì)词(cí)。

　　就(jiù)是从理解文章标(biāo)题关键词(cí)的本(běn)义(yì)，字面义入手，联系(xì)文(wén)章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题(tí)修辞。

　　也就(jiù)是从理解文章标题(tí)的修(xiū)辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系文(wén)章的(de)人(rén)物形象及隐(yǐn)含(hán)的康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里情感来理解标题的含义(yì)或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题(tí)思想入手，分析标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索（文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关(guān)联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含(hán)蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡(xiàng)造(zào)悬念，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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