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抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容非常(cháng)系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成(chéng)为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。